醬米之家小園丁

讀後反思 : 這章很觸動我的是書中舉的對話實例。曾經有一個人找作者(牧師)說看見一個男孩從奉獻盤偷錢，作者建議他去找孩子的父親，使孩子從父親的糾正和處置中受益。過了一會男孩和父親來找作者，男孩坦承偷竊並交出幾枚硬幣，作者和男孩的對話如下 : 

反思 : 這幾章太精彩了，幾乎句句都是重點很難畫XD，對我最大的提醒應該是父母的工作不是只有規定、管教、處罰，要「養成經常和孩子談話的習慣，在關係緊張時雙方才有辦法溝通」，如果只在出問題時和孩子談話，你永遠無法了解他們的心。溝通其實是非常豐富、多元和立體的，需要父母用心準備和運用，如鼓勵、糾正、責備、懇勸、引導、警告、教導、禱告等，斟酌所說的話以適應不同情況的需要(帖前5:14)；而溝通也不是只是要小孩好好聽我說XD，更重要是了解問題背後，他們的內心有甚麼掙扎? 正在被甚麼充滿 ? 幫助他們了解自己、了解上帝的工作和祂的方法，明白罪如何誘惑敗壞人的心，而福音如何滿足人最深的需要。

反思 : 不要為了效率只著重在糾正孩子的行為，而忽略了解和引導孩子內心，要了解上帝的方式，指出她內心詭詐之處，與她一起到基督面前祈求(畢竟這需要更多時間，也需要更有耐心)，我覺得最挑戰的是父母需要先處理自己的生氣和挫折，不能任由理智斷線，需要隊友互相幫補，才能好好去處理"心"的問題!!

反思 : 被提醒教養如同一艘船行駛，得要先有「目標」才知道要往哪裡去~教養也需要有終極目標，才能在使用許多策略時，保持專注又有彈性，知道如何訂定優先順序、如何取捨，而非迷失在這個世界五花八門卻又充斥似是而非的教養文化中。

反思 : 我對孩子的教養方式反應我內心的價值觀(最重視什麼) ? 無論我有沒有自覺，我都是在按照價值觀所轉化成的各式目標來教養、引導孩子，要有能力辨識符不符合聖經目標是重要的，否則不知不覺是在引導孩子崇拜自己遠離上帝~父母的身教言教是最重要的~

讀後反思 : 孩子雖然才3歲，卻是上帝所造的人，她已經開始主動以她對上帝的認識來反應在她的所思所行，我在教養上有無提供她穩定的、一致性的、正確的對上帝的認識? 還是隨心所欲或以這個世界學說為主呢? 我關注她行為還是背後的心與動機 ? 我有引導她發現自己的心和罪的真面目，以使她認知到自己需要上帝恩典嗎 ?